De examens beginnen te naderen, en nadien is het weer tijd voor de klassenraden. Sinds de wijziging van APR3 vorig schooljaar worden ondersteuners expliciet genoemd als mogelijk adviserend lid van de delibererende klassenraad. Wij zien hier zeker een aantal kansen.
Ondersteuners en klassenraden Meer lezen »
We konden de afgelopen maanden een stijgend aantal type 2 ondersteuningsvragen met een gemotiveerd verslag bij jonge kleuters vaststellen. De snelle stijging, de vaak complexe of hoge noden en de beperkte omkadering die de overheid voor ondersteuning voorziet, baart ons daarbij zorgen. Vanuit de bezorgdheden zijn we gaan nadenken hoe we vanuit het flexibel ondersteunen en samenwerken met de verschillende partners toch maximaal kunnen inzetten op kwaliteit van ondersteuning met behoud van de specifieke deskundigheid van onze type 2 ondersteuners.
Rondetafelgesprekken type 2 Meer lezen »
Op 31/03 vond de eerste denktank plaats over de verzelfstandiging van de leersteuncentra. We willen alle aanwezigen graag bedanken voor hun inbreng! De input over de verschillende thema’s werd gebundeld in een verslag en bezorgd aan de deelnemers van elke geleding.
Denktank decreet leersteun Meer lezen »
Al in het eerste trimester trokken we aan de alarmbel in verband met het stijgend aantal ondersteuningsvragen en de druk dat dit zet op de planning van de ondersteuners. Jammer genoeg is de situatie op dit moment niet verbeterd, integendeel. Mogelijks ontvingen jullie vorige week een communicatie hierover vanuit OT7 KI Woluwe. Wij sluiten ons aan bij hun oproep om samen te kijken naar prioritering, om zo een maximaal effect op de klasvloer te kunnen realiseren.
Prioritering naar aanleiding van stijgend aantal ondersteuningsvragen Meer lezen »
Er wordt in de verschillende scholen van ons ondersteuningsnetwerk mooi werk geleverd door de samenwerking tussen scholen, ondersteuners, CLB en PBD. Graag delen wij twee succesverhalen ter inspiratie.
Goede praktijkvoorbeelden Meer lezen »
Tijdens onze vormingsdagen midden maart (14-16 maart) hebben we onze ondersteuners ondergedompeld in verdiepende vormingen en intervisies rond specifieke onderwijsbehoeften.
Een kijkje in de vormingsdagen van het ONW… Meer lezen »
Vandaag vindt de eerste regionale denktank over de verzelfstandiging van de leersteuncentra plaats. Tijdens deze denktank steken vertegenwoordigers van de verschillende partners de koppen bij elkaar.
Regionale denktank ‘van ondersteuningsnetwerk naar leersteuncentrum’ Meer lezen »
In de conceptnota van het decreet leersteun worden de grote lijnen van het nieuwe model stilaan zichtbaar. Er zijn echter nog een heel aantal zaken die samen met de verschillende partners geconcretiseerd moeten worden. We geven jullie graag een stand van zaken over wat er aan het bewegen is, zowel Vlaanderenbreed als binnen de regio Mechelen-Brussel.
Decreet leersteun: stand van zaken Meer lezen »
Eén van de principes van het ondersteuningsmodel is de flexibiliteit van de ondersteuning. Op basis van de noden bij leerling, leerkracht en school bekijken we hoe de frequentie en intensiteit van de ondersteuningen het best ingeschaald kunnen worden. Het uitgangspunt is hierbij steeds om zo’n kwaliteitsvol mogelijke ondersteuning te bieden op de klasvloer. In dit nieuwsbericht bespreken we enkele handvatten om ondersteuning flexibel in te zetten.
Flexibiliteit van ondersteuning Meer lezen »
Eind juni 2021 stuurden we de scholen voor gewoon onderwijs voor het derde jaar op rij een bevraging om te peilen naar hun ervaringen met hoe ONW WBB de principes van het ondersteuningsmodel invult. We vinden het immers belangrijk om onze co-creatiepartners van het gewoon onderwijs te betrekken bij de evaluatie van de manier waarop het ondersteuningsmodel vorm krijgt binnen ons ondersteuningsnetwerk.
Onderzoeksrapport bevraging scholen 2020-2021 Meer lezen »