Het is in deze nieuwe situatie niet altijd duidelijk wat de scholen van ons kunnen verwachten. Daarom ontwikkelden wij vanuit ons ondersteuningsnetwerk een inspiratiedocument voor ondersteuning op afstand.
Inspiratie ondersteuning op afstand Meer lezen »
Naar aanleiding van de maatregelen die de Nationale Veiligheidsraad aankondigde,
formuleerde de overheid een aantal richtlijnen voor de scholen.
Conform deze richtlijnen, blijven we beschikbaar voor ondersteuning en gaan we ervan uit dat ondersteuning kan plaatsvinden.
Coronavirus: organisatie ondersteuning Meer lezen »
Vanuit de visie op inclusief onderwijs wordt het steeds belangrijker om de schoolcontext te versterken met betrekking tot het omgaan met diversiteit. Hierdoor breidt de focus uit richting leerkrachtgerichte en teamgerichte ondersteuning, met als doel de handelingsbekwaamheid van leerkrachten en schoolteams te verhogen. Deze accentverschuiving zorgt ervoor dat ook onze werking veranderd is ten opzichte van vorig schooljaar. Dit lichten we graag toe.
Uitnodiging infosessie ‘van aanmelding naar ondersteuning’ Meer lezen »
De Vlaamse overheid besliste om het omkaderingsmechanisme voor de kleine types aan te passen vanaf het schooljaar 2019-2020. De beslissing heeft ook gevolgen voor de werking van het ondersteuningsnetwerk. Flexibiliteit in functie van de noden van de leerkracht, de school en de leerling blijft een erg belangrijk uitgangspunt.
Mededeling kleine types binnen ONW Meer lezen »
Het nieuwe regeerakkoord belooft een aantal wijzigingen die een impact zullen hebben op het onderwijs. Sommige van deze maatregelen gaan in tegen de visie op inclusie die wij als ONW hanteren. Naar aanleiding hiervan schreef Stijn Kerkhofs, teamcoördinator van ONW WBB, in eigen naam een opiniestuk dat gepubliceerd werd in De Standaard. Graag willen wij, als ondersteuningsnetwerk, een relevant fragment in verband met inclusief onderwijs met jullie delen.
Reactie op het regeerakkoord Meer lezen »
Vorig schooljaar besliste de tweede klankbordgroep, het vanuit het ondersteuningsnetwerk georganiseerde kanaal om de stem van het gewoon onderwijs te laten klinken, om een online bevraging rond ondersteuning naar alle scholen aan het ondersteuningsnetwerk West-Brabant-Brussel te sturen: een bevraging met als doel de ervaringen na 2 jaar ondersteuning in kaart te brengen op leerling-, leerkracht- en schoolniveau.
Online bevraging ondersteuning ONW WBB: conclusies Meer lezen »
ONW WBB begint het schooljaar met een vernieuwd team, zowel op vlak van ondersteuners als op vlak van de teamcoördinatoren. Samen stomen we ons klaar voor het nieuwe schooljaar.
Vernieuwingen in ons team en de coördinatiecel Meer lezen »
Ten laatste in de loop van deze week zullen onze ondersteuners contact opnemen met de scholen. Zij zullen in eerste instantie met jullie de lijst van de leerlingen overlopen om te zien of er veranderingen zijn. Waar reeds ondersteuning was, zullen de ondersteuners afspraken maken voor de verdere ondersteuning. Voor de nieuwe aanmeldingen worden afstemmingsgesprekken ingepland in de loop van september.
Ondersteuning in september Meer lezen »
Om inclusief onderwijs te realiseren gaan we tijdens de ondersteuning aan de slag met de leervraag van de leerkracht of het schoolteam. Door middel van deze vraag geeft de leerkracht aan wat hij/zij wilt leren, om van de huidige situatie naar de gewenste situatie te gaan. De leervraag is doel- en procesgericht en gaat samen met een langetermijndenken. De leerkracht wordt in het zoekproces bijgestaan door de ondersteuner die inzet op een activerende begeleiding.
Leerkrachtgericht werken met een leervraag Meer lezen »
Vanaf 1 september is er een nieuw omkaderingsmechanisme voor de ondersteuning van leerlingen met een gemotiveerd verslag, verslag of inschrijvingsverslag type 2, 4, 6 en 7 (de kleine types). Scholen voor gewoon onderwijs duiden in hun schooladministratiepakket aan welke buitengewone school met vereiste expertise de ondersteuning voor het betrokken schooljaar voor die leerling opneemt.
Registratie kleine types: lopende ondersteuningen Meer lezen »